3月18日下午，“学术薪火·智汇分享”教育学院2026年教师发展经验交流会（第二期）在明德楼A445会议室举行，汪源副教授作题为《当AI开始“干活”——人工智能时代的教师角色变化》的专题报告，会议由胡卫星院长主持。

本次报告中，汪源副教授聚焦于人工智能技术演进背景下教师角色转型的核心议题。首先，从AI工具属性由“信息获取”向“行动执行”转化过程入手，深入解读了智能体流程框架与运作机制。其次，基于角色重塑视角，解读了教师职能的结构性转变——从“知识传授者”迈向“学习设计者”，强调学习情境设计、问题导向学习任务创设与深度学习引导的核心地位。最后，对AI赋能教育的现实困境与发展潜力进行了分析，着重探讨了技术可靠性、数据安全、教育伦理及数字鸿沟等现实挑战，对教学质量提升、教育公平推动、教育模式创新及未来人才培养等进行了展望。

整场报告精准把握AI赋能教育这一时代议题，立足前沿且深度契合AI赋能教学活动实施要求，内容兼具前瞻性与实践性，为学院教师深入理解AI技术教育教学应用提供了清晰框架与有益参考。不仅有助于推动学院AI赋能教学工作的持续优化，而且能够促进学院一线教师数字教学素养的稳步提升，为学院顺应AI时代要求提升数智化教学质量积累有益经验。