为提高我院研究生教育研究水平、学术写作水平，6月13日上午，教育学院于明德楼A445会议室举办第九期研究生学术沙龙活动。我院赵弘博士做《混合研究设计中的案例研究》学术报告，学院全体研究生参加。

赵弘老师从“量化研究”和“质性研究”的争论出发，结合具体论文案例，与同学们就两者的意义和作用进行了深度交流。通过区分与对比，两类研究方法各有优劣，那么如何解决这个问题？赵老师讲述了引入混合研究方法的可能性。主要分析了混合研究设计的种类和形式，如：三角互证测量型设计、嵌套式设计、顺序解说型设计和顺序探究型设计。重点论述了“顺序解说型设计”，先量化数据收集、进行量化数据分析，再进行质性数据收集、质性数据分析，最后整体分析解释，目的是用质性材料帮助解释初步的量化结果。赵老师还向同学们重点介绍了“个案研究”和“课例研究”的研究方法，并结合相关论文案例，进行了补充说明。研究生们收获颇丰。

会后，赵弘老师与同学们进行了热烈的讨论，研究生向赵弘老师提出自己的疑惑，赵弘老师逐一进行解答。通过本次学术沙龙活动的成功举办，帮助学院研究生解决了论文写作以及研究方法等方面的困惑，获得了积极的反响，具有重要意义。